II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД


^ II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД.

1. Общие сведения


В 2010-2011 году в д/с № 68 работало 13 групп, где воспитывалось 198 малышей, в том числе 9 групп для малышей с нарушениями речи, посещало 108 малыша.


Год

2009

2010

2011

Количество групп из их:

3

5

5

- спец

1

4

3

- выпуск II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД в школу

51

69

72




из их поступили:

- в развивающих классах

42

69

56

в логопедических коррекционных классах

-

1

1

- монгольские классы

-

2

1

- классические

9

64

10

-с английским уклоном




2

4

2011 году ушли в школу 72 малыша, все детки поступили в гимназические и общеобразовательные школы городка Нижнекамска. Наши выпускники в II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД главном учатся в школах № 25, 7,10,33,22.


^ В детском саду имеется комфортный музыкальный зал, снаряженный всеми необходимыми пособиями, музыкальными инструментами; специально оборудованный спортивный зал;

кабинеты:

методический, дидактический, логопедические (9), по обучению монгольскому и русскому языкам, педагога- психолога. мед II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД, процедурный, физиотерапевтический.

Они все обустроены и оборудованы в согласовании с санитарно-гигиеническими требованиями.

Для обеспечения детям психоэмоционального комфорта огромное внимание уделяется созданию в группах развивающей среды, очень приближенный к домашней II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД обстановке. Во всех группах имеются: природные уголки, игровые зоны, игрушки по возрастам, национальные уголки, уголки для персональной игровой деятельности, двигательной активности деток, книжные уголки. Развивающая среда стала лучше за счет родительских II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД попечительских советов


Таким макаром, в детском саду идет целенаправленная работа по созданию предметно -развивающей среды в каждой группе.


^ 2. Состояние кадров.

Образовательный, категорийный уровень преподавателей.


Дошкольное образовательное учреждение обеспечено на 93% педагогическими кадрами. Все преподаватели имеют II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД педагогическое образование. Педагогический коллектив имеет достаточно высочайший образовательный уровень и творческий потенциал, что содействует увеличению свойства воспитательно-образовательной работы.

Высококачественные конфигурации состава педагогических кадров за последние

3 г.


Характеристики

2008-2009

уч.год

2009-2010 уч.год

2010-2011 уч.год

С высшим II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД образованием (чел./%)

21/52,5%

22/54

28/70%

С незаконченным высшим образованием (чел./%)

2,5%

2/ 4,6

1 /2%

С высшей категорией (чел./%)

5/12,5%

2/ 4,6%

2/5%

С первой категорией (чел./%)

20/50%

21/ 49%

21/52,5%

Со 2-ой категорией (чел./%)

9/22,5%

10/ 23%

11/27,5%

Всего преподавателей с категориями (чел./%)

34/85%

Не имеют кв.категории-6 чел./15%

34/85%

Не имеют кв II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД.категории-10 чел./23%

33/82,5%

Не имеют кВ.категорию-7/17,5%

Управляющий ДОУ (образование, категория)

Высшее/высшая

Высшее/высшая

Высшее/высшая

Педагоги-специалисты (чел. специализация)


13,

9 учителей-логопедов, воспитатель по обучению деток монгольскому языку, 2 музыкальных управляющих, педагог-психолог, воспитатель по II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД хореографии.


В течение 3-х лет на 12 % обновился состав кадров: так, в 2009 году - 2, 2010 году-5, в 2011 году-6. Предпосылки различные: перемена места жительства; высокооплачиваемая работа, смена должности, уход в д/о.


Принципиальным направлением работы с педагогическими II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД кадрами является организация увеличения квалификации, проведение аттестации преподавателей, обобщение передового педагогического опыта.


Прошли курсы увеличения квалификации за последние 3 г. (чел./%)

2008год-10чел/26,3

2009 год -4/10%

2010 год -13/16%

2011год- 4/10%


проблемные семинары

«Работаем по программке «Тропинки»-2 чел II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Мониторинг увеличения квалификации преподавателей за 5 лет:




Высшая

1 кв. кат.

2 кв. кат.

2007 год

-

-

4 (1 подтвержд.)

2008 год

-

5 (1-подвержд.)

1

2009 год

-

5 (2-подтвержд)

2

2010 год

1

6 (4 подтвержд.)

4 (2 подвержд.)

2011год

-

6(5подтверж.)

2 вновь,

4 преподавателя на согласовании должности.


Ведется периодическая работа с преподавателями в межаттестационный период:

Февраль -ГМО воспитателей логопедических групп

Март II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД- ГМО воспитателей, работающих по программке «Тропинки»

Сентябрь, апрель- конференция по преемственности

Февраль- региональное мероприятие, посвященное ко Деньку Родного языка.

Апрель- ГМО для студентов НПК

Май- ГМО для воспитателей монгольского языка

Май- кооперативный педагогический II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД совет учителей исходного блока гимназии №25 и ДОУ №68.

Охото отметить преподавателей, которые всегда находятся в творческом поиске хороших средств, форм и способов обучения - это Антропова Н.А., Сапожникова Н.В., Ермохина Т.А., Плотникова II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД Н.М., Плеханова М.С., Константинова И.В., Толстошеева Л.А, Титова Н.М.

Коллектив детского сада обновляется юными кадрами. Педагогами-наставниками в течение учебного года была оказана методическая помощь:



Мероприятия

Количество

Консультации-

10

Семинар- практикум -

2

Посещение II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД открытых занятий -

4

Психолого-педагогические беседы-

9




  1. ^ Анализ работы коллектива по главным фронтам деятельности. Результативность реализации главных задач.

Воспитательно-образовательный процесс в первых и вторых младших группах осуществлялся по «Программе воспитания и обучения II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, М., «Просвещение», 1987 год; начиная со средней группы по «Программе воспитания и обучения в детском саду» (на монгольском языке) под редакцией Ф.Ю.Юсупова, г II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД.Наб. Челны, КамАЗ, 1994 год, по «Программе по обучению монгольскому языку в российских детских садах» под редакцией Р.Г.Бургановой, Казань, 1991 год, группы №№2,7–по программке «Тропинки» под редакцией В.Т.Кудрявцева, М II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД., 1999год, логопедические группы №№ 3,4,5.6,9,10,11,12- по «Программе подготовки деток с общим недоразвитием речи под редакцией Т.С.Филичевой. В воспитательно-образовательной работе употребляется так же «Игралочка» и «Раз ступень, два ступенька» А.А II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД.Леонтьева, «Основы безопасности жизнедеятельности», Стеркиной, «Юный эколог» С.Н.Николаевой.


^ Охрана жизни и здоровья малышей, их физическое развитие.

В процессе выполнения основной задачки, работа велась по нескольким фронтам:

  1. Профилактика заболеваемости. В рамках данного II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД направления вовремя и систематически проводились мед осмотры деток, осуществлялся неизменный контроль администрации за гигиеническим состоянием всех структур ДОУ, проводились производственные и малые аппаратные совещания. Согласно плану проводилась витаминизация и профилактическое исцеление II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД малышей. Вопросы здоровья деток дискуссировались на родительских собраниях. В течение года огромное внимание педагогического состава было уделено как теории, так и практическому использованию современных технологий в области закаливания и физического воспитания. Так II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД в сентябре 2009 года был проведен смотр физкультурных мероприятий во всех возрастных группах и смотр мероприятий по закаливанию. Результаты проявили, что воспитатели всех групп уделяют огромное внимание физкультуре и закаливанию, заинтересовало обилие форм и способов, наличие II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД дополнительного оборудования, в том числе и изготовленного своими руками. В помощь воспитателям в методическом кабинете была оформлена выставка литературы «Загадка рядом с зарядкой», где были представлены печатные издания с нестандартными способами закаливания II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД и проведения утренней гимнастики.

Все усилия, направленные на сохранение, укрепление, улучшение здоровья малышей, не будет иметь ожидаемых результатов без осознания и поддержки родителей наших воспитанников. В работе с родителями сложилась II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД система, позволяющая ввязывать их в процессе воспитания малышей согласно задачкам ДОУ. Большая работа проведена по созданию критерий для работы с детками и родителями по охране жизни и здоровья деток. Для этого были оформлены II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД стенды, материалы для практических работ с детками по правилам дорожного движения, для пропаганды посреди родителей того, как знакомить деток со знаками, с правилами. Вопросам укрепления здоровья много внимания уделялось и на групповых II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД родительских собраниях, проводились консультации для родителей, обновлялись материалы в уголках здоровья. Мед сестрой проведена консультация для родителей по формированию здорового стиля жизни деток. Предки в целом, интенсивно врубились в работу по II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД витаминизации и профилактике гриппа.

Для организации лечебно-профилактической работы в детском саду оборудованы процедурный кабинет и кабинет физиолечения, имеется изолятор.

2. ^ Профилактика дезадаптации и сохранение нервно-психического здоровья малышей. В рамках реализации данного направления II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД продолжена работа по созданию критерий для лучшей адаптации деток вновь поступивших в дошкольное учреждение и по созданию подходящего психического локального климата в группах. В связи с этим воспитателям ясельной группы была предложена II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД для реализации программка мероприятий в период адаптации деток к условиям детского сада. Детки, вновь поступившие в группу, находились под неизменным наблюдением профессионалов. Проведен медико- педагогический совет, в каком рассматривались особенности развития II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД и воплощения личного подхода к детям, испытывающим трудности адаптации и развития. В итоге всеохватывающей работы, к октябрю 2010 года, с июля-августа посещающие ДОУ детки, были приспособлены к детскому саду. В средней, старших и II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД предварительных логопедических группах психологом было проведено исследование чувственного благополучия и межличностного общения деток средствами психического наблюдения, бесед и социометрии. В итоге были выявлены малыши, испытывающие трудности. Были проведены консультации с II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД родителями и воспитателями, личные коррекционные занятия с детками. Воспитателям старшей группы была предложена программка по развитию чувственной сферы малышей и формированию коммуникативных способностей, предварительной – по формированию мотивационной готовности к школе и профилактике школьной дезадаптации II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД. Опытная организация адаптационного периода вновь набираемых малышей дает отличные результаты:


Года

Поступило

Степень адаптации

Заболевания

легкая

средняя

Томная

в 1-ые 10 дней

в конце месяца

не болели

2009

21

20

1

-

3

1

17

2010

11

11

-

-

3

3

5

2011

20

18

2

-

4

6

10


Оздоровительная работа в детском саду ведется в системе: врач-педиатр проводит осмотр II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД всех поступающих в учреждение малышей, проводит плановые осмотры по графику. В 2010 году удалось понизить заболеваемость деток с 6,1 2007года до 5,7 2010году. Это можно проследить по таблицам:


Возраст

Грипп

ОРЗ

Ангина

Пневмония

Бронхит

2007 год

Ясли

Сад

Всего



_____


52

107

159


-

3

3


1

1

2


3

6

9

2008 год

ясли

сад

всего

__


12

139

143


-

1

1


-

-

-


-

8

8

2009 год

ясли сад

всего

-


31

121

152


-

-

-


-

-

-


4

2

6

2010год

Ясли

Сад

всего

-


58

98

156


-

1

1


2

-

1


5

3

8


Группы здоровья


год

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

2007 год

22

144

5

-

2008 год

10

178

8

-

2009 год

9

169

11

1

2010 год

16

166

10

2


Главным показателем лечебно- профилактической работы являются пропуски II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД дней по заболеванию на 1-го малыша. Из таблицы видно , что этот показатель поменялся в сторону улучшения.


2007год

2008 год

2009 год

2010 год

6,1

5,5

5,0

5,7


Количество случаев болезней:


2007 год

2008 год

2009 год

2010 год

197

190

181

182


В период вспышки осенне-весенних ОРЗ, гриппа- проводили лечебно- профилактические мероприятия: капали II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД интерферон в нос, проводили массаж грудной клеточки, дыхательную гимнастику, мазали оксалиновую мазь в нос, воспринимали аскорбиновую кислоту, глюконат кальция, апилак, сироп шиповника. В это время проводили диспансеризацию деток, оздоровили деток, состоящих на учете II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД у узеньких профессионалов, проводили противорецидивное исцеление детям с приобретенными болезнями. Для родителей младших групп организовали “Школу юный мамы”. В течение года проводились профилактические прививки по плану, велась работа по II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД профилактике травматизма.

^ Характеристики физического развития деток

№группы

Возрастная группа

Основная группа

Под. группа

Спец. группа

1

6-7лет

7

5




2

6-7 лет

13

3

1

3

5-6 лет

6

6




4

6-7 лет

7

6




5

4-5 лет

7

6




6

6-7 лет

5

8

1

7

6-7 лет

11

10

2

8

3-4 лет

13

8




9

5-6 лет

7

4

1

10

4-5 лет

6

5

2

11

5-6 лет

6

6




12

5-6 лет

7

5




13

2-3лет

13

7





^ Всего: основная- 108 деток Подготов. - 79 малышей Спец.- 7 малышей


Группы здоровья:



















№ группы

Возрастная группа

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

На диспансерном учете

1

6-7

-

12

-

-

1

2

6-7

3

13

1

-

5

3

5-6

-

9

2

1

4

4

6-7

-

12

1

-

3

5

4-5

-

12

1

-

3

6

6-7

-

13

1

-

2

7

6-7

2

21

1

-

5

8

3-4

3

17

1

-

4

9

5-6

-

11

-

1

2

10

4-5

-

11

2

-

5

11

5-6

-

11

1

-

3

12

5-6

-

12

-

-

4

13

2-3

1

13

1

-

-


В детском саду повсевременно работает комиссия по ОТ и ТБ., которая раз II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД в неделю проводит рейды по проверке технического состояния групп, участков, работу служащих по охране жизни и здоровья малышей. Результаты проверок дискуссируются на совещаниях при заведующей, на общем собрании коллектива.

Итоги работы за II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД год дискуссировались на педагогическом совете № 3 в январе 2011 года всем педагогическим коллективом. Анализ оздоровительной работы ДОУ показал, что работа по данному направлению строится в согласовании с программкой и годичным планом ДОУ, малыши проявляют II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД энтузиазм к занятиям физической культурой и мероприятиям по закаливанию. Условия для настоящего проведения оздоровительных мероприятий учреждением сделаны и воспитатели употребляют их полностью. У деток сформированы умения и способности в согласовании с возрастными требованиями программки. В II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД итоге всеохватывающей программки по оздоровлению, заболеваемость в ДОУ понижается и не превосходит условно – допустимых средних норм.

Чувственному и эстетическому развитию малышей содействовал и ставшие классическими для детского сада театральные вечера с II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД детскими драматическими и музыкальными постановками, роль малышей, вместе с родителями в конкурсах поделок, рисунков, а так же роль в городских, республиканских, русских конкурсах : «Чтецов» и «Художников».


^ Задачка по охране и II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД укреплению здоровья малышей является основной и на последующий учебный год. Нужно варьировать формы оздоровительной работы с детками младшего возраста, проводить закаливающие мероприятия, консультации , практические занятия для родителей , организовать «Школу для юных мам II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД». Также мед персоналу дошкольного учреждения вести работу по укреплению здоровья малышей, используя нетрадиционные способы и приемы работы, обучая воспитателей и родителей детского сада.

В процессе реализации последующей задачки: организация работы по корректировки и II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД профилактике речевых нарушений, проведен смотр-конкурс логопедических уголков детского сада. Так же участвовали в городском конкурсе «Лучший речевой уголок». Преподаватели средней логопедической группы №3 получили диплом III степени, а преподаватели предварительной группы №1- сертификат II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД. Проведены групповые консультации «Использование пальчиковой гимнастики в профилактике речевых нарушений», «Речевые и пальчиковые игры» для родителей, в которые они могут играть с детками дома. В течение года администрацией ДОУ проводились плановые II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД проверки работы по развитию речи, как в логопедических группах, так и в развивающих группах. Все эти мероприятия позволили активизировать и улучшать работу воспитателей по этому направлению.

Средством развития у малышей актерских умений в театрализованных II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД постановках музыкальные руководители продолжили работу над воплощением последующей задачки, также воспитатели систематически включали в свои занятия этюды - упражнения, направленные на развитие выразительности жеста, мимики и т.д. Обычным в детском саду стал конкурс II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД чтецов. Психолог и логопеды включали в свои занятия игровые упражнения, психогимнастику, направленную на развитие мимики, жестов, телодвижений и т.д.


Ведущий вид деятельности деток дошкольного возраста- игра. В ближайшее время наметилась II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД такая тенденция как подмена учебной деятельностью игры деток. Детки стали меньше играть. Чтоб поправить ситуацию мы вынесли вопросы по организации игровой деятельности с детками на обсуждение на педсовете. По данной дилемме II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД на педагогическом совете выступила воспитатель Титова Н.М. Она отдала методические советы по организации игровой деятельности во время занятий, режимных моментах. Воспитатели поделились опытом работы. Был проведен семинар-практикум по организации работы по развитию II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД сюжетной игры малышей дошкольного возраста. Семинару предшествовала работа по проведению мониторинга по определению уровня игровой деятельности в группах психологом ДОУ, подготовка направленной на определенную тематику выставки методической литературы по теме детской игры II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД, проведение беседы для родителей с целью организации критерий для развития игровой деятельности малышей. Провели смотр- конкурс групп по оснащению сюжетно-ролевых игр атрибутами, оборудованием. В течение года воспитатели сделали II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД гигантскую работу по обогащению игровой - развивающей среды в группах. В особенности охото отметить группы № 5, 6,8,9,4. Группы № 1, 2, 3, которые также изменили внешний вид собственной группы , оснащая игровую среду в собственных группах.

^ Работа в данном направлении будет продолжена II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД и в 2011-2012 учебном году, потому что организация игровой деятельности остается всегда животрепещущей. Будем рассматривать вопросы по использованию игры в процессе учебной деятельности, построение занятий в форме игры.


Для выполнения последующей задачки: продолжать II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД работу по внедрению системы нравственно-патриотического воспитания- проводились последующие мероприятия: направленные на определенную тематику занятия «Есть такая профессия- Родину защищать!», выступление на педагогическом часе Ермохиной Т.А.. по теме «Народная притча II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД в системе воспитания дошкольников», где отмечалось большущее значение конкретно российской – народной сказки в развитии малышей и были предложены различные способы и приемы работы со сказкой. Конкурс детских рисунков «Моя малая родина» показал, что II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД у малышей сформирован энтузиазм к собственной семье, собственному городку, собственной стране. На педагогическом совете № 4 воспитатели поделились вместе опытом по формированию нравственно-патриотических эмоций. Так воспитатель предварительной группы Плотникова Н.М. поведала об II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД увлекательной форме работы с «лентой времени» - образное представление помогает детям лучше осознать причинно-следственные связи актуальных явлений. Воспитатель средней группы Зиннатуллина А.М. отметила, что детям увлекательна муниципальная символика и поделилась формами II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД работы, доступными детям данной возрастной категории. Воспитателями накоплен большой опыт проведения экскурсий, работы с семьей.

Для развития ума малышей на более высочайший уровень педагогический коллектив детского сада избрал развивающую программку В.Т.Кудрявцева II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД «Тропинки». Охват занимающихся малышей по этой программке на сегодня составлял 41,6%. Воспитатели этих групп ежеквартально проводили открытые занятия с приглашением преподавателей детского сада и родителей групп. Результаты высочайшие: в 2011 году II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД 46,5% выпускников детского сада, пройдя тестирование, поступили в гимназию №25, 35,6%-в гимназические и развивающие классы школ городка Нижнекамска. В 2011-2012 учебном году планируем набрать одну группу, работающую по программке «Тропинки».

Характеристики результативности обучения малышей по II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД Программке «Тропинки»


Уровень усвоения

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Высочайший уровень

22,3%

24,5%

26%

Неплохой уровень

45,5%

48,5%

50 %

Средний уровень

30,2%

25%

22 %

Малый уровень

2%

2%

2 %

Малый уровень имеет один ребенок. Но, по сопоставлению с параллельной группой, этот ребенок имеет выше среднего уровень развития.


Соответственно улучшается успеваемость наших выпускников в школе


Уч.года

Число выпускников предварительной II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД группы ДОУ, где работал аттестующийся воспитатель

Поступили обучаться

Из их

гимназии

Школы с углубленным изуч.предметов

Общераз. Школы

Корекц. Образ. Учр.

Обуч.на 4 и 5

(число и процент от общ.числа выпускн.)

Получают допол.образ. в II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД школах искусств, кружках по интересам (число и % от общего числа выпускн.)

2008-2009 уч.год

51


30/59%


12/24%


9/18%


-


43/82%


27/51,9%

2009-2010 уч.год

69


33/48%


22/30%


14/22%




38/76%

29/53%

2010-2011 уч.год

73

34/46,5%

26/35,6%

12/16,4%

1/1,3%








В 2011 году в школу ушли 72 воспитанников. Из их 78 % малышей с высочайшим уровнем подготовки к школе, 20% с неплохим уровнем и 2 % со II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД средним уровнем подготовки к школе.

Преемственность инноваторских программ существует меж школами №25 и №7. Преподаватели детского сада готовят базу для работы в предстоящем в школе по развивающим программкам «Школа 21 века», Ю II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД.Н.Занковского.

В детском саду пристальное внимание уделяется национально-региональному компоненту.

Государственный состав воспитанников:

Всего малышей : 179 малышей , из их:

Татары: 49

Российские: 110

Чуваши: 4

Др.нац.: 16

В детском саду ведется целенаправленная работа по реализации городской Программки II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД по сохранению, исследованию и развитию языков и культуры народов, живущих в городке Нижнекамске.




Наименование мероприятия

Срок выполнения

Источник финансирования

Выполнение

(кол-во преподавателей, родителей, деток)

1

Смотр- конкурс групп по оснащению государственных уголков, оформление кукол в II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД государственных костюмчиках Поволжья.

ноябрь

внебюджетное

Все группы

2

Педсовет на тему: «Духовно-патриотическое воспитание деток дошкольного возраста»

ноябрь




Педагоги- 45 человек

3

Неделя монгольской культуры:

Праздничек «Сомбэлэ».

Вечер народных подвижных игр.

Экскурсионная поездка в библиотеку с целью ознакомления с действующими выставками.


ноябрь




Все II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД дошкольные группы ( 125 малышей)

4

Организация подписки посреди служащих на газеты и журнальчики на монгольском и российском языках.

Ноябрь,

май

Средства воспитателей

Сотрудники- 9 человек

5.

Направленное на определенную тематику занятие, посвященное творчеству Мусы Джалиля

февраль




Малыши старших II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД групп

6.

Вечер стихов, посвя-щенный творчеству Мусы Джалиля

февраль




Сотрудники 34 человека

7.

Мероприятия, по-священные Неделе родного языка

февраль




Все сотрудники, предки и детки

8.

Направленное на определенную тематику занятие посвященное к 125- летию Габдуллы Тукая

апрель




Малыши старших групп

9.

Роль в городском конкурсе II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД чтецов произведений Г.Тукая посреди деток дошкольного возраста.

апрель




Шадрухина Вика, воспитанница


В разных формах, видах деятельности у деток воспитываются чувства сопричастности к традициям, культуре, истории народов Татарстана и Поволжья, Рф, энтузиазм к исследованию монгольского II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД языка, эмоционально-положительное отношение к людям различных национальностей. С детками проводятся направленные на определенную тематику утренники, празднички, утехи, недели государственной культуры: «Сомбэлэ», «Навруз», «Сабантуй», «Масленица» . В детском саду прошли мероприятия, посвященные II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД деньку рождения Мусы Джалиля, к 125 летию Габдуллы Тукая. Малыши приняли роль в городских конкурсах чтецов, посвященным этим датам. Тема «Духовно-патриотическое воспитание малышей дошкольного возраста» была оговорена на педсовете. Подверглись II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД рассмотрению вопросы использования народного фольклора в воспитании основ гражданственности у дошкольников, знакомства с истоками народной торжественной культуры. Провели смотр- конкурс групп по оснащению государственных уголков куколками в народных костюмчиках. Все преподаватели показали выдумку II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД, фантазию.

На базе детского сада были проведены мероприятия, посвященные «Неделе родного языка». Для родителей, воспитателей по обучению монгольскому языку детских садов городка Нижнекамска было показано открытое занятие «Эбием сандыгы», которое подготовила II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД воспитатель по обучению монгольскому языку Фаттахиева Г.Ш.. В апреле воспитателем по обучению монгольскому и русскому языкам было показано занятие для студентов НПК. В дошкольном учреждении длится оформление мини-музея.

Огромное внимание II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД уделяется экологическому воспитанию и образованию деток. В 2010- 2011 учебном году на педсовете дискуссировалась тема «Роль природы в нравственном воспитании дошкольников». Повышенное внимание уделялось вопросам нравственно-трудового воспитания дошкольников. Предки, во время недели творческих отчетов II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД, посетили компанию труда с детками: хозяйственно-бытовой труд, дежурства, занятия по ручному труду.

В течение учебного года были проведены педсоветы с целью анализа содержания критерий работы, увеличения педагогической грамотности воспитателей в рамках реализации приоритетного II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД направления работы ДОУ. На педагогических советах рассматривались вопросы по всем фронтам воспитания и обучения в контексте внедрения нововведений, делая упор на типовую программку, и непременно готовился практический материал, ежеквартально на медико II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД-педагогических, каждый месяц на педагогических часах проводились консультации. Охото отметить, что практически половина консультаций идёт с практическими советами либо обменом опыта по теме. В течение 2010-2011 учебного года проведены все запланированные педсоветы II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД, тема педсоветов соответствовала задачкам годичного плана. К каждому педагогическому совету была организована выставка и изготовлен анализ по соответственной теме, проводилась практическая работа с преподавателем –психологом. До последующего педагогического совета контролировалось выполнение решений II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД предшествующего.

Ежеквартально преподаватели готовили творческие отчёты – показ открытых форм работ преподавателей. Недели творческих отчетов наглядно показали, что у многих преподавателей высочайший профессионализм и владение методикой дошкольного воспитания, внедрением нестандартных способов: ТРИЗ, методик II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД Е.В.Колесниковой, Р.Шаеховой и др. На занятия приглашались не только лишь преподаватели детского сада, да и преподаватели детских садов №№66,35.45,49, предки воспитанников. В особенности любопытно были построены занятия у воспитателей Сапожниковой Н.В II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД., Ермохиной Т.А., Плотниковой Н.В., Плехановой М.С., Тимофеевой Ф.И., Константиновой И.В., Толстошеевой Л.А., Муртазиной Р.В., Зиннатуллиной А.М.

Для решения проблемных вопросов в течение II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД учебного года проводились семинары-практикумы : преподаватели, в особенности юные, преподаватели, исследовали план работы по развитию речи деток, работу по ЗКР.

В плане воспитательно-образовательной работы были запланированы консультации для преподавателей ясельных и дошкольных групп II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД на медико-педагогических советах, методических часах, на заседаниях школы юного спеца. Все выступления были проведены.

В система идет работа по наставничеству. В течение учебного года бывалые преподаватели проявили открытые занятия для юных II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД профессионалов, после просмотра часто организовали «Разговор за круглым столом», где дали возможность юным спецам проанализировать просмотренные занятия, занесли свои коррективы. Систематически посещали занятия юных профессионалов с следующим анализом. Такое тесное сотрудничество II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД наставников и юных профессионалов дает отличные результаты: уровень развития малышей улучшился на 9%.

Вместе с работой по наставничеству ведется работа и творческой группы, в состав которой входят преподаватели с высшей и первой категорией, которая II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД на ежеквартальных заседаниях определяет стратегию развития направлений работы. В этом учебном году творческой группой детского сада рассмотрены вопросы по составлению многообещающих планов для встроенных занятий, ПДД, ОБЖ, по планированию календарных планов II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД, разработка образцов проведения диагностики.

Ежеквартально в детском саду проводились медико-педагогические советы, где воспитатели младшей группы №13 дали свойства нервно-психического развития малыша, старшая мед сестра анализировала болезнь в этих группах за квартал, выявляли II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД обстоятельств отсутствия малыша, воспитатели выступали с консультациями по проблемной теме. В конце воспринимали решения, и, в течение последующего квартала, контролировалось выполнение этих решений. В особенности проблемным был вопрос по развитию речи II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД и двигательной активности деток. Для решения этих заморочек преподаватели в группе при помощи родителей организовали уголок по развитию речи, где огромное количество дидактические и развивающие игры, которые, завлекая малыша, развивают мышление II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД, речь.

В конце учебного года проведенная диагностика по усвоению «Программы воспитания и обучения в детском саду» за 2010-2011 учебный год показала последующие результаты:


Разделы

Высочайший уровень

Неплохой уровень

Средний уровень

Малый уровень

Развитие речи

18 %

48 %

27%

7%

ФЭМП













Лепка

24%

47 %

18 %

11%

Аппликация

25 %

47%

20%

8 %

Рисование

16,6%

49%

20%

14,4%

Конструирование

36 %

38 %

24 %

2%

Ознакомление с II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД худ. литературой

32,4 %

68, 5 %

13,1 %

12 %

Ознакомление с окружающим













Экологическое воспитание

27 %

48%

18 %

7 %

Физическое воспитание

17 %

48 %

21 %

14 %

Музыкальное воспитание

23%

42%

20%

15%

Ручной труд

26%

28%

24%

22%

Хоз быт. труд

36%

36%

18%

12%

Труд в природе

32%

42%

28%

18%

ЗКР

22%

30%

32%

16%







2008-2009 уч.г

2009-2010уч.г.

2010-2011уч.г.

Закаливание

89%

87%

87%

Культура поведения

84%

83%

87%

Игровая деятельность

79%

78%

82%


Проанализировав и сравнив эти данные, можно прийти к выводу, что педагогическому коллективу детского сада необходимо углубленно II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД работать над привитием способностей физической культуры, культуры поведения, звуковой культуры речи, развитию речи, логического мышления, изобразительной деятельности. Данные разделы рассматривались более основательно в 2010-2011уч.году, но в детский сад поступают малыши II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД в старшие и предварительные группы со средним и низким уровнем развития, потому эту задачку оставляем и на 2011-2012 уч. год.

В детском саду работает служба сопровождения. Основными задачками консилиума являются:

исследование ситуации и анализ II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД уровня развития и воспитания малыша, выявление особенностей формирования малыша, потенциала его способностей, с следующим созданием критерий, содействующих его хорошему развитию, разработка проектов и программ индивидуализированного воспитания и обучения, подготовка подробного заключения о II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД состоянии здоровья и .развития малыша для обсуждения на ПМПК. За 2010 -2011 учебный год на ПМПк были выведены 6 малышей. Они все ориентированы на городскую психолого-медико-педагогическую коллегию в ЦДиК. Один ребенок II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД был определен в коррекционную группу, другие 5 посещают занятия у узеньких профессионалов. В этом году преподаватели аккомпанировали 12 малышей. Педагогом-психологом сопровождались 5 малышей. 4 из их освободились от недуг. С одним ребенком преподаватель продолжит работу и II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД на этом учебном году. Учителями-логопедами были на сопровождении 9 деток. У двоих итог неплохой. Один ребенок обусловился в речевую группу. Четырех малышей будем аккомпанировать в новеньком учебном году. В конце учебного года на последнем II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД заседании консилиума преподаватели анализировали выполнение плана за учебный год. План на 92% выполнен.

Налажена тесноватая связь с публичными организациями, со школой №25. Воспитатели детского сада посетили открытые уроки в школе , организовали экскурсии II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД для деток по школе и в «музей патриотического воспитания», учавствовали в концерте для ветеранов Величавой Российскей войны. Также учителя исходных классов посетили занятия в предварительных группах в рамках недели творческих отчетов. Все II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД занятия прошли на высочайшем уровне . Преподаватели школы отметили неплохой уровень подготовки деток к школе. В течение учебного года детки посещали юношескую библиотеку, где знакомились с действующими выставками. В салоне библиотеки работают выставка детских работ II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД, выполненных детками в кружке «Ручной труд», выставки детских рисунков, приуроченные к разным датам. Сотрудники библиотеки подготовили выставки детских книжек с советами по чтению и беседе по их содержанию с II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД детками на родительские собрания. Во время зимних каникул детки старших, предварительных групп посетили эколого-биологический центр. Сотрудники ЭБЦ в доступной форме поведали детям о животных, птицах, земноводных. После посещения детки отрисовывали картинки II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД о впечатлениях об увиденном.

Работа с детками в дошкольном учреждении ведется очень сплотченно с родителями. В течение года предки посещали празднички, утехи, утренники. На высочайшем уровне прошли мероприятия приготовленные воспитателем по обучению монгольскому II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД языку Фаттахиевой Г.Ш., музыкальными руководителями «Эбием сандыгы», «Праздник дружбы». «Никто не забыт, ничто не забыто», на которых присутствовали предки, приглашенные гости. Ежеквартально предки приглашались на открытые занятия, на просмотр организации работы по платным II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД дополнительным услугам. Своим воззрением о просмотренных мероприятиях они поделились на общих и групповых родительских собраниях, на заседаниях родительского комитета. Вошли в традицию детского сада: каждогоднее совместное празднование денька Семьи, Мамы II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД, где проводятся семейные конкурсы, соревнования, концерты.

Каждый год обычно проходит городской фестиваль детского творчества, различные конкурсы, где активное роль принимают и наши малыши. Наши воспитанники в этом учебном году получили диплом II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД в номинации «Открытие года» детского фестиваля детского творчества, диплом за роль в смотре строевой песни.

В течение учебного года в детском саду прошли недели: “Встреча с красивым”, “Здоровья”, “Познаний”, “Российской культуры”, “Монгольской II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД культуры”, “Этикета и вежливости”. В протяжении этих недель музыкальные руководители вместе с узенькими спецами и остальными преподавателями организовали различные утехи по теме. На эти утехи в гости к детям приходили персонажи различных сказок II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД. Они с детками игрались, соревновались, шутили, пели, танцевали. На каждое развлечение приглашались предки. Они с наслаждением учавствовали в различных играх, соревнованиях.

В протяжении учебного года в детском саду проводились деньки: познаний II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД, городка, здоровья, старого человека, традиционной музыки, книжки, птиц, хохота, семьи, защиты малышей. Каждый денек отмечался любым мероприятием.

^ Таким макаром, реализация задач велась в системе, была ориентирована на охрану жизни и здоровья деток, на II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД воспитание интегральной личности.

Каждый месяц в детском саду проводилось совещание при заведующей, где в повестке денька всегда подымался актуальные вопросы, обсуждение утренников, консультации, планирование мероприятий, которые предстоят в текущем месяце.

В II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД дошкольном учреждении работает попечительский совет, который оказывает помощь в проведении ремонта в группах, в оснащении развивающей среды, в шитье костюмов, в организации и проведении экскурсий с детками и родителями.

Таким макаром, предки воспитанников II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД детского сада принимают активное роль во всех проводимых мероприятиях и оказывают всестороннюю помощь в оснащении материально-технической базы детского сада и развивающей среды в группах.

^ Организация платных образовательных услуг предусмотрена в Уставе II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД ДОУ. Для организации платных образовательных услуг были выполнены надлежащие условия: особые кабинеты, оборудования, квалифицированный управляющий. Дополнительные платные услуги определяются на каждый учебный год, зависят от запросов родителей и деток и раз II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД в год планируются новые. В 2010-2011 учебном году работало 9 кружков, посещаемость деток составило- 104 малыша.. Малыши кружка «Хореграфия» удостоились Диплома фестиваля детского творчества в номинации «Открытие года», детки, посещающие кружок «Литературные чтения», стали участниками в II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД номинации «Художественное слово», члены кружка «Веселый квадрат» 11 детских рисунков получили дипломы городского конкурса «Помогаю маме».

Коллектив детского сада тесновато сотрудничает театром из городка Нижнекамска, Альметьевска, Набережных Челнов (артистами театра было показано 14 постановок), автогородком.

^ В II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД 2010-2011 году методическая работа была выполнена на 100%. Все намеченные планом мероприятия выполнены. Педагогическая работа: 2 семинара-практикума, 4 медикопедсовета, 6 педсоветов выполнены. Было принято 16 решений, все выполнены. С консультациями на педсоветах выступили 9 человек. В II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД главном из опыта работы.


^ СВОДНАЯ СПРАВКА Д/С №68

об участии в конкурсах посреди деток и взрослых

2006год- Республиканский конкурс посреди деток на тему «Пожарная безопасность», II место в номинации «Поделка».

2006год- Городской конкурс посреди деток II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД на тему «Пожарная безопасность», I место в номинации «Поделка».

2006год- БП(3) за активное роль в конкурсе «Зелёный огонёк»

2006год- Городской конкурс изобразительного творчества , Диплом I степени в номинации «Графика»

2006год II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД- Городской конкурс на Грант главы городского образования «Нижнекамский городской район», Диплом носителя и валютная премия в номинации «Воспитатель года».

2006 год – Городской конкурс на Грант главы городского образования «Нижнекамский городской район», Знатная грамота и II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД валютная премия в номинации «Супер-няня!».

2006 год – БП от школы №7 за активное роль в государственном воспитании.

2006год- Городской конкурс «Готовность дошкольных учреждений к новенькому 2006-2007 учебному году», диплом за роль.

2007год – Региональный II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД конкурс чтецов произведений К.И.Чуковского, знатная грамота в номинации «Юный исполнитель».

2007год- Городской фестиваль детского творчества, диплом в номинации «Художественное слово».

2007год- 2-ое место в городском конкурсе «Дети против пожара» в номинации II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД «Поделка».

2007год- 2-ое место в городском шахматном турнире посреди дошкольников.

2008 год- 8 преподавателей детского сада награждены дипломами за роль в русском конкурсе «Открытый урок».

2008год- роль в городском конкурсе «Пожарная безопасность»

2008год II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД- роль в городском конкурсе детских работ детей-инвалидов.

2009 год- 3 преподавателя детского сада награждены дипломами за роль в русском конкурсе «Открытый урок».

2009 год- 2 место в городском конкурсе чтецов, посвященный ко Деньку рождения II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД Г.Тукая.

2009год- диплом за роль в фестивале детского творчества.

2009год- 1-ое место в городском шахматном турнире «Белая ладья».

2009год- 3 Знатные грамоты в республиканском конкурсе ППБ, в номинации «Поделка».

2009год- 2 место в II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД городском конкурсе молодых шахматистов.

2010год- 11 дипломов за роль в городском конкурсе детских рисунков «Помогаю маме».

2010 год- Диплом в номинации «Открытие года» фестиваля детского творчества.

2010 год- Диплом за роль в смотре строя и песни II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД.

2010 год- II место в русском конкурсе детских рисунков ко деньку рождения Д.Родари «Чиполлино».

2010 год- Роль на Параде, посвященном к 65-летию Победы.

2010 год- выступление на республиканской августовской конференции преподавателей ДОУ.

2011год- 2-ое место в II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД конкурсе молодых чтецов, посвященный к 125-летию Г.Тукая

2011год- роль в городском конкурсе строевой песни.

2011год-2 диплома 2 степени за роль в конкурсе «Мы можем все!»


^ Детский сад в 2011-2012 учебном году ставит II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД впереди себя задачки:


1. Продолжать улучшать интеллектуально-личностное развитие воспитанников с учетом федеральных муниципальных требований.


2. Классифицировать работу по совершенствованию системы физического воспитания, формированию привычки к здоровому стилю жизни, наибольшему использованию форм физического воспитания: охрана и II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД укрепление здоровья малышей, увеличение сопротивляемости и защитных параметров организма, организации двигательной активности в режиме денька.


3. Продолжать работу по преждевременному выявлению и профилактике речевых нарушений, формированию связной речи малышей средством ведущих технологий.


4. Продолжить II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД работу по созданию критерий, обеспечивающих физическое, личностное, умственное развитие воспитанников; созданию атмосферы психического комфорта во содействии с семьей для обеспечения настоящего развития каждого ребёнка.


5. Воспитывать гражданственности, любовь к Родине и семье II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД через работу по преемственности с семьей, школой, общественностью для более удачной социализации малышей в внешнем мире.

6. Улучшать психолого-педагогическую работу по освоению детками образовательной области «Познание» через интеграцию других образовательных областей, также II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД опытно-экспериментальную деятельность.


^ III. СОДЕРЖАНИЕ ПЛАНА РАБОТЫ.


  1. Работа с кадрами

1. Увеличение квалификации. Самообразование.


№ п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственный

1.

Навести на курсы увеличения квалификации : воспитателей Кузьмину К.В., Хафизову А.Р., Тухфатуллину Н.Р., педагога-психолога Наумову И II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД.П., хореографа Ушакову Л.И., учителей –логопедов, воспитателей логопедических групп. провести аттестацию на соотвествии должности Гиззатуллину Л.А- воспитателя, Ушакову Л.И.- воспитателя по хореографии.

Сентябрь,

Апрель


1-ый, 2-ой квартал

Зав. ДОУ II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

Ст.воспитатель

2

В целях самообразовательной работы учить документы по внедрению программку «От рождения до школы» Е.Н.Веракса. Составить образовательную программку ДОУ основываясь на программку Е.Н.Веракса «От рождения до школы»


В 1-ый II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД квартал

Ст.воспит.

3

Продолжать внедрение программки «Основы безопасности жизнедеятельности дошкольников» Р.Б.Стеркиной , «Юный эколог» Н.Н.Николаевой в младших группах.


1-ый квартал

Ст.воспит.

4.

Участвовать в работе КМО по плану УОДУ.


в течении II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД уч.года

Зав.ДОУ, ст.воспитатель.

5.

Проводить личные консультации для профессионалов и преподавателей по организации и проведению воспитательно-образовательной работы, составлении планов.

В течение года

Гайнуллина Ф.Н.

6.

Организовать недель творческих II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД отчетов, взаимопосещения.

1 раз в квартал

Ст. воспитатель Гайнуллина Ф.Н

7.

Обзор новинок методической литературы, повторяющейся печати, журналов “Дошкольное воспитание”, “Обруч”, “Ребёнок в детском саду”.

в течение года

Ст. воспитатель Гайнуллина Ф.Н

8.

Семинары, семинары-практикумы, педагогические часы II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД.

по плану

Ст. воспитатель Гайнуллина Ф.Н

9.

Ведение работы по теме самообразования.

в теч.уч.года

Ст.воспитатель Гайнуллина Ф.Н.

10.

Разработка многообещающих планов по фронтам работы на учебный год.

Август

Ст.воспитатель,

творческая группа

11

Лекторий II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД на интересующие, проблемные темы.

В теч.уч.года

Зав.д/с

12

Роль в проведении открытых мероприятий, педсоветов, методчасов, семинаров, практикумов, медико-пед.советов, совещаний при заведующем, творческих отчётов, взаимопосещений, направленных на определенную тематику недель II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД, дней.

По плану УДО

Ст.воспитатель,

творческая группа

13.

Выписка газет и журналов

Часто

Ст.воспитатель,

творческая группа

14.

Выступления на заседаниях «школы юный матери» и «молодой семьи», педагогических чтениях для родителей

По плану ДОУ

Ст.воспитатель,

Ст.м/с

15.

Работа по обобщению собственного опыта II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД работы, исследованию опыта коллег

В течение уч.года

Ст.воспитатель

16.

Работа по самообразованию на базе избранной темы

В теч.уч.года

Ст.воспитатель

17.

Самоанализ педагогической деятельности.

Апрель

Ст.воспитатель

18.

Диагностическая работа.

Сентябрь, январь, май

Ст.воспитатель

19.

Роль в II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД публичной жизни коллектива.

Часто

Преподаватели

20.

Выполнение обязательств по организационно-педагогическому направлению

Часто

Ст.воспитатель

21.

Организация и проведение лекториев с приглашением узеньких профессионалов из заинтересованных публичных организаций по фронтам:

воспитание культуры ЗОЖ

  • воспитание экологической культуры,

- юные семьи, специфичность работы.

Один II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД раз в квартал

Зав.ДОУ,

ст воспитатель

22.

Роль в инноваторской деятельности,

в проведении кружковой работы, в организации дополнительных образовательных услуг, предшкольной подготовки

В теч.уч.года

Ст воспитатель

23.

Роль на ГМО преподавателей школы №25,7

Роль в работе ПМПк II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Часто

Ст. воспитатель

24.

Организовать семинары по исследованию стратегии образования.

1-ый квартал

Ст.воспитатель


igri-razvivayushie-glazomer.html
igri-s-doshkolnikami-dlya-razvitiya-mislitelnoj-deyatelnosti.html
igri-s-magnitami-steklom-rezinoj-osnovnaya-obsheobrazovatelnaya-programma-doshkolnogo-obrazovaniya-municipalnogo.html