Игровое упражнение «Ералаш»

Программка для малышей с ЗПР дошкольного и младшего школьного возраста

ОТГАДАЙ, НАЙДИ И НАЗОВИ!

Я провожу занятия с детками дошкольного и младшего школьного возраста с задержкой психологического развития (ЗПР). Многим детям данной возрастной категории тяжело дается выполнение заданий по обобщению и абстрагированию, у их слабо развиты многие психологические процессы.
Из опыта работы Игровое упражнение «Ералаш» с детками с ЗПР можно заключить, что очень действенным является внедрение игровой формы. Мною составлена программка по развитию ума у деток с ЗПР.
Каждое занятие состоит из 3-х шагов.

Каждое занятие по необходимости может повторяться. В процессе работы нужно поменять виды деятельности, чтоб заинтриговать деток Игровое упражнение «Ералаш». Некие занятия, к примеру, посвященные знакомству с растительным миром, лучше проводить на улице.

1-ое ЗАНЯТИЕ

Материалы

Лист ватмана с наклеенными теневыми либо черно-белыми рисунками одичавших и домашних питомцев и птиц; карточки с такими же рисунками, созданные для персональной работы (см. набросок 1).

Предварительный шаг

Игровое упражнение «Кто как ходит»

Детки изображают разных животных, к Игровое упражнение «Ералаш» примеру: прогуливаются, как медведь, как жираф; бегают, как лошадка, страус; прыгают, как кролик, воробей; летают, как орел, ласточка и т.д.

Очень отлично данное упражнение делать под музыку, используя мимику и жесты.

Основной шаг

Детям предлагается разглядеть таблицу с теневыми либо черно-белыми рисунками животных и птиц.

Оканчивающий шаг

Игра «Испорченный телефон»

Малыши садятся в одну линию. 1-ый ребенок задумывает какое-либо животное либо птицу. Задачка малышей — передать это слово по цепочке как можно резвее, говоря его шепотом на ухо друг дружке. В конце игры 1-ый участник произносит загаданое Игровое упражнение «Ералаш», а последний — то, что услышал.
Детки ассоциируют, как поменялся смысл слова. Потом 2-ой ребенок становится первым, а 1-ый — последним. Игра длится до того времени, пока каждый участник не замыслит свое слово.

2-ое ЗАНЯТИЕ

Материалы

Лист ватмана с наклеенными теневыми либо черно-белыми рисунками деревьев, овощей, фруктов, грибов, ягод Игровое упражнение «Ералаш» (см. набросок 2).

Предварительный шаг

Игровое упражнение «Зоопарк»

Малыши изображают по желанию всех животных и птиц. Поначалу все посиживают за стульями «в клетках». Каждый ребенок выходит из-за стула и представляет свое животное. Другие угадывают, кого он изобразил.
После того как всех «узнали», клеточки открываются и «звери и птицы» выходят на Игровое упражнение «Ералаш» свободу. Они под музыку прыгают, бегают, кричат, рычат, летают.

Основной шаг

Детки рассматривают таблицу с теневыми либо черно-белыми рисунками деревьев, овощей, фруктов, грибов, ягод.

Оканчивающий шаг

Игровое упражнение «Ласковое слово»

Детки садятся на ковре в круг и каждый гласит другому нежное слово, используя наименования растений (огурчик, вишенка, грибочек, морковочка, репка и т.д.).

ТРЕТЬЕ ЗАНЯТИЕ

Материалы

Лист ватмана Игровое упражнение «Ералаш» с наклеенными теневыми либо черно-белыми рисунками мебели, посуды, одежки, инструментов, транспорта, измерительных устройств; карточки с такими же рисунками, созданные для персональной работы (см. набросок 3).

Предварительный шаг

Игровое упражнение «Растительный мир вокруг нас»
Ведущий (который на время игры становится лесником) предлагает детям перевоплотиться в какое-нибудь малюсенькое растение и Игровое упражнение «Ералаш» именовать его. Лесник очень заботливо относится к растениям, поливает их (гладит малышей по голове и телу), ухаживает за ними. Пригрело солнце, все отлично. Но вот подул ветер: растения начинают качаться в различные стороны, борются с непогодицой (раскачивания руками, головой, телом). Ветер усиливается (опускаются руки, голова), растения клонятся к Игровое упражнение «Ералаш» земле и ложатся на нее. Им обидно и жутко. Но вот ветер стих и пошел давно ожидаемый дождь (все встают), выглянуло солнышко (ухмылки соседям). Растения стали краше прежнего.

После упражнения детки говорят о том, в какие растения они преобразовывались и как изменялось их настроение.

Основной шаг

Детки подходят к Игровое упражнение «Ералаш» таблице с изображением разных предметов.

Оканчивающий шаг

Игровое упражнение «Ералаш»

Маленькие игрушки (мебель, посуда, машинки и т.д.) разбросаны по полу. По очереди каждый ребенок наводит порядок в квартире, другими словами собирает все игрушки в отведенное место. Другие детки считают вслух секунды, потраченные на Игровое упражнение «Ералаш» выполнение данного задания. После того как каждый ребенок выполнил это задание, психолог просит малышей вкупе навести порядок. При всем этом он сам считает секунды.
В процессе этой игры детки понимают, что совместно можно сделать быстрей и лучше: один в поле не вояка.

4-ое ЗАНЯТИЕ

Материалы

Лист ватмана, цветные карандаши, фломастеры либо краски.

Предварительный Игровое упражнение «Ералаш» шаг

Игра «Живое-неживое»

Детки стоят в одну линию. Ведущий ребенок стоит напротив. Он именует какой-нибудь предмет и кидает мяч кому-то из деток. Если этот предмет одушевленный (живой), ребенок ловит мяч, а если нет — откидывает его.

Основной шаг

Игра «Я знаю»

Детки стоят в кругу и кидают мяч Игровое упражнение «Ералаш» друг дружке со словами:

«Я знаю 5 заглавий домашних питомцев...»
«Я знаю 5 заглавий одичавших животных...»
«Я знаю 5 заглавий предметов мебели...»
«Я знаю 5 заглавий фруктов...» и т.д.

Ребенок должен кинуть мяч и стремительно произнести слово.

Оканчивающий шаг

Игровое упражнение «Совместный рисунок»

Участники группы дискуссируют, что они желают нарисовать, и приступают к Игровое упражнение «Ералаш» совместной творческой работе. После выполнения задания детки говорят о том, что они изобразили, и придумывают по рисунку сказку.

Рис.1 Рис.2 Рис.3

Наталия СТЕБЕНЕВА,
педагог-психолог, г. Липецк


igrovoe-vladenie-oruzhiem.html
igrovoe-zhyuri-i-tehnicheskaya-komissiya.html
igrovoj-element-v-raznih-sferah-deyatelnosti.html